BAC PRO Réalisation de produits imprimés

PROGRAMME :

Unité 11 — Mathématiques

  • Rechercher, extraire et organiser l’information
  • Proposer, choisir, exécuter une méthode de résolution
  • Expérimenter, simuler
  • Critiquer un résultat, argumenter
  • Rendre compte d’une démarche, d’un résultat, à l’oral ou à l’écrit

Unité 12 — Sciences physiques et chimiques

  • Rechercher, extraire et organiser l’information.
  • Proposer, choisir, exécuter une méthode de résolution ou un protocole opératoire en respectant les règles de sécurité.
  • Expérimenter, simuler.
  • Critiquer un résultat, argumenter.
  • Rendre compte d’une démarche, d’un résultat, à l’oral ou à l’écrit.

Unité 2Étude du dossier de fabrication d’un produit de communication

  • Relever les informations et les données de réalisation
  • Relever les contraintes techniques
  • Définir une organisation de production adaptée

Unité 31 — Situations de travail spécifiées et réalisées en milieu professionnel

  • Communiquer avec le client
  • Dialoguer avec le responsable hiérarchique, les services de l’entreprise et les prestataires
  • Appliquer les procédures et les normes
  • Renseigner les outils de gestion de production
  • Proposer des solutions ou des améliorations
  • Préparer et/ou participer aux opérations de maintenance
  • Identifier les mesures de prévention à appliquer
  • Appliquer les mesures de prévention liées à la production, aux biens, à l’environnement et aux personnes

Unité 32 — Réalisation d’un produit de communication

  •  Vérifier les éléments nécessaires à la production
  • Adapter et préparer les données, produits, matières et ressources
  • Organiser les données et les éléments de production
  • Configurer et régler les moyens de production
  • Adapter la production aux moyens de production retenus ou disponibles
  • Réaliser la production attendue (quantité, qualité, délais, coûts)
  • Ajuster les réglages en cours de production
  • Contrôler et évaluer la conformité du produit
  • Analyser et corriger les dérives, les défauts et les dysfonctionnements de production
  • Entretenir et maintenir son poste de travail

Unité 33 — Imposition, réalisation d’une forme imprimante

  • Réaliser une imposition électronique
  • Réaliser une forme imprimante
  • Contrôler et évaluer la conformité de l’imposition et de la forme imprimante

Unité 34 — Économie gestion

  • Identifier les caractéristiques de l’environnement et du secteur de son activité professionnelle
  • Découvrir et maitriser les bases de la gestion et de la communication professionnelle

Unité 35 — Prévention, santé, environnement

  • Conduire une démarche d’analyse de situations en appliquant la démarche de résolution de problème
  • Analyser une situation professionnelle en appliquant différentes démarches : analyse par le risque, par le travail, par l’accident
  • Mobiliser des connaissances scientifiques, juridiques et économiques
  • Proposer et justifier les mesures de prévention adaptées
  • Proposer des actions permettant d’intervenir efficacement face à une situation d’urgence

Unité 4 — Langue vivante étrangère

Compétences de niveau B1 + du CECRL

  • S’exprimer oralement en continu
  • Interagir en langue étrangère
  • Comprendre un document écrit rédigé en langue étrangère

Unité 51 — Français

  • Entrer dans l’échange oral : écouter, réagir, s’exprimer
  • Entrer dans l’échange écrit : lire, analyser, écrire
  • Devenir un lecteur compétent et critique
  • Confronter des savoirs et des valeurs pour construire son identité culturelle

Unité 52 — Histoire Géographie & enseignement moral et civique

  • Appréhender la diversité des sociétés et la richesse des cultures
  • Comprendre les enjeux liés au développement durable
  • Identifier les enjeux et contraintes de la mondialisation
  • Identifier les droits et devoirs civils, politiques, économiques et sociaux

Unité 6 — Arts appliqués et cultures artistiques

  • Identifier les caractéristiques essentielles d’œuvres, de produits, d’espaces urbains ou de messages visuels
  • Situer une œuvre ou une production dans son contexte de création
  • Maîtriser les bases de la pratique des outils graphiques, traditionnels et informatiques

Unité 7 — Education physique et sportive

Compétences de niveau 4 du référentiel de compétences attendues

  • Réaliser une performance motrice maximale
  • Se déplacer en s’adaptant à des environnements variés et incertains
  • Réaliser une prestation corporelle à visée artistique ou acrobatique
  • Conduire et maîtriser un affrontement individuel ou collectif
  • Respecter les règles de vie collective et assumer les différents rôles liés à l’activité

Unité Facultatives

Unité facultative 2 — Education physique et sportive

Compétences de niveau 5 du référentiel de compétences attendues

  • Réaliser une performance motrice maximale
  • Se déplacer en s’adaptant à des environnements variés et incertains
  • Réaliser une prestation corporelle à visée artistique ou acrobatique
  • Conduire et maîtriser un affrontement individuel ou collectif
  • Respecter les règles de vie collective et assumer les différents rôles liés à l’activité

Unité facultative 3 — Mobilité

  • Comprendre et se faire comprendre dans un contexte professionnel étranger
  • Caractériser le contexte professionnel étranger
  • Réaliser partiellement une activité professionnelle, sous contrôle, dans un contexte professionnel étranger
  • Comparer des activités professionnelles similaires, réalisées ou observées, à l’étranger et en France

ORIENTATION

FORMATION SIMILAIRE

  • Bac pro Façonnage de produits imprimés, routage

POURSUITES D’ETUDES

  • BTS Études de réalisation d’un projet de communication option B études de réalisation de produits imprimés

DEBOUCHES

  • Coloriste ( Papier / Carton )
  • Conducteur de machines à imprimer
  • Façonnier des industries graphiques
  • Sérigraphie

STATISTIQUES

Nos statistiques par formation sont aussi accessibles via le site du gouvernement Karoussel

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