CAP Transport fluvial

PROGRAMME :

Unité Professionnel 1 — Analyse d’une situation professionnelle

  • Collecter et analyser les informations et les documents relatifs au chargement, à l’itinéraire et à ses interventions à bord
  • Communiquer en interne et rendre compte
  • Communiquer avec le client et les tiers
  • S’assurer de la présence et de la validité des documents liés à son activité
  • Vérifier la compatibilité chargement/bâtiment
  • Organiser et/ou planifier ses activités à bord
  • Choisir, préparer les matériels, l’outillage et les matériaux

Unité Professionnel 2 — Réalisation du transport fluvial

  • S’assurer des conditions de sûreté et de mise en sécurité liées à son activité, aux passagers, à la cargaison et au bâtiment
  • Localiser, identifier et signaler un dysfonctionnement, une anomalie
  • Préparer le bâtiment en vue de l’embarquement des passagers et/ou chargement de la cargaison
  • Assurer la maintenance et l’entretien du bâtiment
  • Participer aux manœuvres
  • Intervenir en situation d’incident ou d’accident
  • Participer au chargement/déchargement, à l’embarquement/débarquement des passagers
  • Restituer le bâtiment, les matériels,, les matériaux en conformité
  • Adopter les démarches de prévention des risques professionnels liés à son activité

Unité G1 — Français – Histoire-géographie et Enseignement moral et civique

Français

  • Entrer dans l’échange oral : écouter, réagir, s’exprimer
  • Entrer dans l’échange écrit : lire, analyser, écrire
  • Devenir un lecteur compétent et critique
  • Confronter des savoirs et des valeurs pour construire son identité culturelle.

Histoire-Géographie et Enseignement moral et civique

  • Appréhender la diversité des sociétés et la richesse des cultures
  • Repérer la situation étudiée dans le temps et dans l’espace
  • Relever, classer et hiérarchiser les informations contenues dans un document selon des critères donnés
  • Acquérir une démarche citoyenne à partir de son environnement quotidien

Unité G2 — Mathématiques-Sciences physiques et chimiques

Mathématiques-Sciences physiques et chimiques

  • Rechercher, extraire et organiser l’information.
  • Proposer, choisir, exécuter une méthode de résolution ou un protocole opératoire en respectant les règles de sécurité.
  • Expérimenter.
  • Critiquer un résultat, argumenter.
  • Rendre compte d’une démarche, d’un résultat, à l’oral ou à l’écrit.

Unité G3 — Éducation physique et sportive

Compétences de niveau 3 du référentiel de compétences attendues

  • Réaliser une performance motrice maximale
  • Se déplacer en s’adaptant à des environnements variés et incertains
  • Réaliser une prestation corporelle à visée artistique ou acrobatique
  • Conduire et maîtriser un affrontement individuel ou collectif
  • Respecter les règles de vie collective et assumer les différents rôles liés à l’activité.

ORIENTATION

FORMATION SIMILAIRE

  • CAP Transport fluvial

POURSUITES D’ETUDES

  • BAC PRO Opérateur logistique
  • BAC PRO Organisation de transport de marchandises
  • BAC PRO Transport fluvial

DEBOUCHES

  • Batelier
  • Marin fluvial
  • Mécanicien de pêche
  • Marinier

STATISTIQUES

Nos statistiques par formation sont aussi accessibles via le site du gouvernement Karoussel

Réclamation

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